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“探秘‘大国重器’,领航‘巾’彩梦想”——永利总站?址中学《走进博物馆《Museum》》之‘玻璃博物馆《Museum》’探究活动
2018-05-03

为了推进社会主义核心价值观和中华《Chinese nation》优秀传统文化教育《education》的实践与创新,结合校外活动基地与学科融合,挖掘学校《school》与博物馆合作《cooperation》的最大《largest》潜力、发挥博物馆的育人作用。428日,永利总站?址中学经过精心策划,周密安排,组织六年级学生《xué sheng》开展了《走进博物馆》之玻璃博物馆探究活动,目的就是利用玻璃博物馆的丰富资源开展实地探究和考察,通过小组合作《cooperation》形式完成探究任务,同时在活动中培养学生《xué sheng》的探究精神和实践能力,提高学生科学《kē xué》素养和德性品质。

活动之前,年级部的学科教师就“玻璃”的相关知识对学生进行了普及,对于活动中的安全《ān quán》及环境保护的相关要求也进行了强调《emphasised》。老师《teacher》们还精心设计了“玻璃博物馆活动任务单”,希望《hope》同学们能够带着探究任务进行活动,并有所收获。之后各班级进行小队分配,各小队也完成了对任务单中探究内容的讨论《tǎo lùn》以及任务的分工。

早上8:30,同学们上车出发,大约《about》一个小时的路程,到达了位于长江西路的玻璃博物馆。进馆后先进行了一个简短的培训,同学们就按事先分好的小队,展开了探究活动。展区的分布《fēn bù》、玻璃的成分、玻璃是如何《how》实现回收、再利用的?……

上海玻璃博物馆是在原上海玻璃仪器一厂基础上改建而成。属于国家集资建造的行业性或专业性博物馆。玻璃博物馆场馆分成几个区块,展示的是以玻璃制作工艺、玻璃制作发展史、玻璃艺术与设计为主题的博物馆,

为了寻找到任务单中的问题《wèn tí》答案,同学们时刻跟随自己《his》的小组,做到在活动中互帮互助,并且充分发挥了同学们同伴引领的作用。

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他人很随和,每次来不是帮我干活,就是为我和邻居看病、检查身体。
永利总站?址艾力·吾布力说:我们夫妻两人都很喜欢种植花卉,每天和这些花草接触,心情会格外开朗,现在家里的花卉品种越来越多,院子也越来越美,今年在房顶还种植了一批。
邻里们都感叹:老杨命好啊,就算是亲闺女、女婿也不一定能做到这样。
永利总站?址麦麦提江哈斯木:他的朋友需要家电,他就给我打电话。
永利总站?址

教育需要实践,成长需要参与。此次通过博物馆探究学习微课程,引导学生们走近科学《kē xué》,激发探索科学知识的热情和兴趣,并在活动中提升探究能力、合作能力,也充分展现了永利总站?址中学师生生机勃勃的精神面貌,更是完美地诠释了“让每一位师生健康成长”的核心办学理念。